CO ROBIMY?

Przy pomocy Action Learning pomagamy zespołom pracować pełną parą, rozwiązujemy złożone problemy w organizacjach i kształcimy zwinnych liderów. 

Szkolenie coachów Action Learning

WIAL Poland prowadzi szkolenie i przygotowuje do certyfikacji coachów Action Learning, którzy potrafią:

  • dostarczać innowacyjne rozwiązania biznesowe
  • skutecznie rozwijać zespoły w firmie
  • kształcić liderów, także kandydatów do awansu
  • rozwijać talenty w organizacji
  • kształtować kulturę organizacyjną
  • być modelami skutecznego przywództwa
  • rozwijać pracowników w działaniu, w oparciu o realne wyzwania organizacyjne

Szkolenia wewnętrzne przynoszą dodatkowy efekt wyraźnego wzrostu zaufania u członków grupy, podniesienia jakości współpracy oraz umiejętności prowadzenia skutecznych spotkań zespołowych i wspólnego rozwiązywania problemów.

Rozwiązania problemów organizacji

Metoda Action Learning pozwala rozwiązywać zarówno wewnętrzne jak i zewnętrzne problemy w organizacjach. Do najczęstszych przykładów należą:

  • trudności w komunikacji wewnętrznej
  • niezadowalający poziom obsługi klienta
  • niewydajny system IT
  • konflikt lub silna rywalizacja między zespołami lub departamentami
  • duża zmiana w organizacji
  • spadek sprzedaży
  • niezadowalająca polityka płac i korzyści dla pracowników
  • duża rotacja pracowników

Metoda pracuje równie sprawnie w przypadku różnego rodzaju dylematów,  a także okazji stojących przed zespołami czy organizacjami. W każdym przypadku celem są skuteczne działania oraz ulepszenie umiejętności pracowników w rozwiązywaniu podobnych problemów w przyszłości.

Szkolenia warsztatowe

Prowadzimy szkolenia warsztatowe w oparciu o aspekty Action Learning, ucząc:

  • prowadzenia efektywnych spotkań zespołowych
  • wykorzystania narzędzi Action Learning w coachingu indywidualnym
  • budowania zaangażowania, motywacji i samooceny u pracowników
  • metody rozwiązywania złożonych problemów w zespole
  • sposobów na rozwój kultury organizacyjnej
  • przywództwa – 7 cech lidera XXI wieku
  • strategii budowy tzw. high-performing teams, czyli zespołów o wysokiej skuteczności

Rozwój liderów i talentów

Metoda Action Learning kształci liderów w sytuacjach rzeczywistych problemów biznesowych i rozwija ich kompetencje w praktyce. W trakcie programów Action Learning uczestnicy:

  • ćwiczą praktyczne umiejętności liderskie w rzeczywistych sytuacjach
  • pracują nad dostarczeniem realnych rozwiązań biznesowych
  • uczą się rozwiązywania problemów, motywowania i budowania zaangażowania
  • wdrażają opracowane plany działań
  • rozwijają myślenie systemowe
  • budują relacje między sobą, formują spójne i skuteczne zespoły
  • rozwijają myślenie krytyczne i innowacyjne
  • uczą się umiejętności interpersonalnych w praktyce

Budowa wysoce skutecznych zespołów

Zespoły o wysokiej skuteczności cechują się nieustannym uczeniem się, sprawnym rozwiązywaniem problemów i odpowiedzialnością. Programy Action Learning:

  • sprawiają, że uczestnicy zacieśniają relacje między sobą, uczą się komunikacji i skutecznej współpracy
  • uczą rozwiązywania złożonych problemów biznesowych
  • rozwijają zespołowe modele myślowe, czyli przekonania, którymi kieruje się zespół
  • rozwijają także każdego z uczestników indywidualnie
  • wynoszą komunikację w zespołach na wyższy poziom
  • uczą odpowiedzialności za jakość pracy i podejmowane działania
  • ukazują wartość różnorodności w organizacji
  • uczą dobrych praktyk podczas spotkań zespołowych
  • budują motywację i zaangażowanie

Rozwój kultury organizacyjnej

Rozwój kultury organizacyjnej, jak każda zmiana, wymaga właściwego przygotowania, skutecznych strategii, dobrej komunikacji i głębokiego zaangażowania osób, które ją wdrażają. Sesje Action Learning prowadzone są w celu:

  • zdefiniowania kluczowych aspektów zmiany kultury organizacyjnej
  • rozpoznania wpływu zmiany na różne obszary organizacji
  • wygenerowania przełomowych strategii przeprowadzenia zmiany
  • selekcji najskuteczniejszych strategii
  • uważnego i efektywnego wdrażania działań
  • monitoringu zmiany; rozpoznania jej faktycznego kierunku na przestrzeni czasu
  • zapewnienia właściwej komunikacji o zmianie
  • zbudowania zaangażowania w zmianę u kluczowych osób w organizacji